По заснеженной пустыне
Мчалась тройка удалых.
В путь отправившись далекий,
Кучер погонял гнедых.
Кучер, обозлясь на вьюгу,
Злость свою отдал кнуту.
Он не знал,что эта вьюга
Испытать его должна.
Испытать на пламень сердца,
Стойкость духа, ширь души.
Что нажил за сорок весен,
Кучер, ну – ка, покажи!
Он же губы, стиснув в гневе,
Искусав их до крови,
Диким ором погоняя,
Избивал кнутом гнедых.
Вьюга поиграть решила.
Ослепила коней вмиг.
Понеслись они по кругу,
Кучер в ужасе поник.
А навстречу на телеге
Старый конь вез старика.
Десять зим они друг с другом
Вместе жили, как друзья.
Понял тут старик всем сердцем,
Что на этот раз зима,
Обхитрила, обыграла
И коня и старика.
Закружило диким ветром!
Зги не видно, нет пути!
Встал старик тогда с телеги,
Снял тулуп, укрыл коня.
« Друг, сердечный, видно вместе
Ныне будем ты да я.
Благодарен я за дружбу.
Десять лет - не малый срок.
Ты прости, что по незнанью,
В путь тебя с собой увлек.»
Конь глядел, катились слезы,
Понимал он, что конец.
Не гулять уж на просторе,
Не жевать травы зеленой,
Не носить уже узду,
Не служить уж старику.
Вспомнил он себя когда- то,
Жеребенком у ручья,
Умирающим от глада.
/ И тогда была зима./
На руках своих до дома
Нес тогда его старик.
И кормил, поил, лелеял,
И растил его, любил.
Как же мог в сию минуту
Конь предать, вдруг, старика?
Воспротивился он вьюге,
Разметал копытом снег.
Поскакал навстречу буре,
Не боясь. Не сломит! Нет!
Вьюга тихо отступила,
Все затихло, путь открыт.
Видно очень удивилась,
Как различен человек.
Где Любовь – там пламя сердца,
Там не страшен любой путь.
Состраданье – та же нежность.
Верность – компас и приют.
На, а тройка дальше скачет,
Кучер в злобе весь дрожит.
Кнут потерян, не чем боле
Избивать своих гнедых.
Прочитано 18552 раза. Голосов 15. Средняя оценка: 4,8
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Поэзия : Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
